“岗、课、证、赛”相融合 课程改革显成效——数控技术专业积极开展《毕业综合技能训练》课程改革

2018/1/15 10:10:52 人评论 次浏览 分类:校园新闻

   为进一步提升专业人才培养水平和学生专业综合知识应用能力,数控技术专业积极开展课程建设和改革工作,从专业人才培养要求和学生实际情况入手,加大《毕业综合技能训练》课程改革力度,取得良好效果。

2015年开始,数控技术专业教师通过学习、研讨,不断探索课程改革新思路,努力将典型工作岗位要求、职业资格标准和专业技能竞赛技术标准融入到课程建设当中去,加大课程改革力度,形成了 “岗、课、证、赛”四位一体的《毕业综合技能训练》课程改革新思路。

   在《毕业综合技能训练》课程实施过程中,首先从毕业综合技能训练项目选择入手,在保证达到教学标准的基础上侧重于选择国家职业技能竞赛典型实例来进行项目训练;同时在项目训练中融入典型工作岗位要求、职业资格标准和专业技能竞赛技术标准,并注重学生专业核心能力、专业综合知识应用能力的培养。在整个训练环节学生不仅要完成零件建模、工艺制定、刀路设置及程序编制,还要在数控机床上进行零件的DNC加工。整个训练环节充分体现了课程的综合性。

    同时,根据学生实际情况,在《毕业综合技能训练》答辩环节本着服务学生的原则开展不同形式的答辩工作。一是在校生采用现场答辩的传统方式进行,通过PPT和加工零件展示训练成果;二是对部分顶岗实习岗位分散并不能返校学生采用网络答辩的形式进行;三是校内指导教师赴企业与企业指导教师共同在企业进行答辩,通过不同形式圆满完成了毕业综合技能训练的各个环节。通过答辩环节的表现来看,学生的技能水平、专业综合知识应用能力明显提升,效果显著。

    数控技术专业将以学院创新行动和学院内部质量诊改工作为契机,不断创新数控技术人才培养模式,不断加强课程改革、建设工作,为数控技术专业人才培养打下良好的基础。

(数控技术系 王利全 文/王利全、富毅 摄/刘文霞 审)


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